Kenmerken van dyscalculie

Als u denkt dat uw kind dyscalculie heeft, kunt u dit herkennen aan een aantal zaken. De leerling:

• gebruikt simpele procedures (blijft bijvoorbeeld lang op de vingers tellen in plaats van te werken met clusters van getallen; 5, 10, 100 etc.)
• maakt veel fouten in een stapsgewijze aanpak
• heeft problemen met de volgorde van de te nemen stappen bij een bepaalde strategie
• kan geen associaties maken met eerder opgedane kennis
• heeft problemen met de plaats van getallen
• maakt veelvuldig omkeringen van getallen

Verder zijn er een aantal algemene problemen bij kinderen met leerstoornissen te herkennen:

• trager tempo
• een ongunstig aanpakgedrag: een passieve of impulsieve aanpak
• een minder goed werkend korte-termijngeheugen
• een minder efficient gestructureerd lange-termijngeheugen
• problemen met het vasthouden van de instructie
• problemen om snel de essentie van een opdracht te doorzien
• minder flexibiliteit in het overschakelen van het ene naar het andere niveau
• moeite het eigen werk te controleren en te reflecteren op eigen werk
• emotionele problemen, bijvoorbeeld faalangst.