Protocol dyscalculie

Anders dan bij dyslexie is er onder deskundigen nog geen overeenstemming over het begrip dyscalculie, hoe het wordt vastgesteld, wat er in een dyscalculieverklaring moet staan en welke voorzieningen er zijn toegestaan. Dit leidt in de praktijk tot een grote diversiteit.

In 2008 is een project gestart dat in 2011 heeft geleid tot een protocol voor de aanpak van ernstige reken-/wiskundeproblemen en dyscalculie. Het project wordt uitgevoerd door de Nederlandse Vereniging tot Ontwikkeling van het Reken/wiskunde Onderwijs (NVORWO). Hiermee is een begin gemaakt met een eenduidige aanpak van dyscalculie.

Het doel van dit landelijk protocol is het bieden van richtlijnen en handvatten voor de praktijk om optimaal rekenwiskunde-onderwijs te kunnen ontwikkelen voor alle kinderen en jongeren in de leeftijd tot 14 jaar.

Het protocol beschrijft procedures en beslismomenten voor het tijdig signaleren, diagnosticeren en begeleiden van kinderen met ernstige reken- en wiskundeproblemen. Het protocol geeft ook informatie over mogelijke faciliteiten voor leerlingen met dyscalculie. Deze faciliteiten kunnen in een dyscalculieverklaring vastgelegd worden.

Protocol beschikbaar

Het  volledige protocol ERWD, een samenvatting en de powerpointpresentatie staan op de website van NVORWO.

Lees de samenvatting van het Protocol ERWD of de volledige versie van het protocol.

Lees verder bij Dyscalculieverklaring

Terug naar Diagnose dyscalculie

Laatste wijziging: 21-12-2011