Behandeling van dyslexie blijkt effectief

De behandeling van leesproblemen, ondersteund door de computer, is succesvol is bij kinderen met een erstige vorm van dyslexie, blijkt uit onderzoek uitgevoerd door de Universiteit van Amsterdam en het IWAL instituut voor dyslexie. Door het bieden van een gespecialiseerde behandeling in een klinische setting bereiken kinderen met ernstige dyslexie functionele niveaus van lezen en spellen. Dit onderzoek is het eerste dat aantoont dat opname van dyslexiebehandeling in het zorgpakket succes heeft.

Onderzoek

Er deden 99 kinderen mee aan het onderzoek. De helft van de kinderen kreeg een klinische behandeling bij het IWAL. De andere helft kreeg de binnen het onderwijs gebruikelijke zorg. De behandeling van het IWAL bestond uit een computerondersteunde, cognitieve training gericht op het systematisch aanleren en automatiseren van letter-klankassociaties in de context van het lezen en het spellen.

Beter lezen en spellen

De kinderen die de behandeling kregen maakten grote vorderingen bij lezen en spellen. De andere kinderen vertoonden in dezelfde periode geen verbeteringen in hun lees- en spellingsniveaus. Dit resultaat laat zien dat kinderen door de gespecialiseerde behandeling tot functionele lees- en spellingsniveaus kunnen komen, waar zij anders belemmerd blijven door hun leeshandicap. De behandeling lijkt geschikt te zijn voor een brede groep kinderen met ernstige dyslexie, omdat de behandeleffecten niet afhankelijk waren van kind-specifieke kenmerken.

Vergoedingsregeling Dyslexie

Het belangrijkste kenmerk van dyslexie is dat mensen een specifiek en hardnekkig probleem hebben met het lezen en spellen. In Nederland heeft ongeveer 4% van de bevolking ernstige dyslexie, dat zijn ruim 600.000 mensen. Ieder jaar stromen naar schatting 200.000 leerplichtige kinderen het onderwijs in. Van deze kinderen hebben er 7200 professionele begeleiding nodig voor hun dyslexie. Sinds 2009 is de behandeling van ernstige dyslexie opgenomen in het basispakket van de zorgverzekering. De regeling heeft een voorlopig karakter: eind 2011 evalueert het ministerie van VWS de regeling. Uit het onderzoek blijkt dat met deze regeling kinderen met ernstige dyslexie de mogelijkheid krijgen om in belangrijke mate hun leesbeperking te overwinnen. Om daarmee de belemmeringen in hun academische en economische ontplooiing zo goed mogelijk weg te nemen.

Bron: IWAL

Geplaatst op: 30-11-2011