Bestuur Balans geeft visie op Passend Onderwijs

Focus

Keuzevrijheid ten aanzien van:

• Welke school
• Thuis nabij onderwijs
• Hoge lat (regulier waar het kan en alleen speciaal als het daadwerkelijk noodzakelijk is

Stevige stem

• Zorgleerlingen moeten een plek krijgen in het zorgcontinuüm
• Zorgleerlingen moeten betrokken worden bij het samenstellen van zorgprofiel
• Medezeggenschap voor zorgleerlingen moet verankerd worden

Borgen

• Borgen van het recht op passend onderwijs 'op maat' in die gevallen dat het nodig is
• Borgen van consultatie en bemiddeling ingeval van meningsverschil
• Borgen van goede samenwerking tussen individuele ouders en leerkrachten
• Borgen van juridische ondersteuning bij geschillen over de uitvoering van het aanbod

Bouwstenen

Er moet een neutrale 'tooling' worden opgezet om deze bouwstenen te kunnen toetsen:

• Iedere zorgleerling heeft dezelfde rechten met betrekking tot onderwijs als andere leerlingen
• Iedere ouder van een zorgleerling heeft de zelfde keuzevrijheid als ouders van niet-zorgleerlingen
• Ouders zijn verantwoordelijk voor de opvoeding en de school voor de didactiek
• Ouders en leerkrachten hebben elk hun eigen expertise ten aanzien van de ontwikkeling en het gedrag van het kind, en delen dit met elkaar
• Ouders en leerkrachten spreken wederzijds verwachtingen uit over de 'samenwerking' en maken concrete afspraken over evaluaties e.d.
• Ouders en leerkrachten formuleren een gezamenlijke visie op de verklaring van de problematiek en zijn het eens over het plan van aanpak inclusief het tijdspad
• Ouders en leerkrachten stemmen de diverse verantwoordelijkheden af en geven wederzijdse grenzen aan
• Ouders en leerkrachten bespreken in welke situaties tussentijds overleg/afstemming of ingrijpen gewenst is
• Ouders en leerkrachten bespreken/evalueren hun ervaringen met het plan van aanpak
• Ouders en leerkrachten bespreken elkaars rechten en plichten

 'Passend Onderwijs en bouwstenen', vastgesteld door Dagelijks Bestuur Balans op 26 maart 2010

 Zie ook: Dossier Passend Onderwijs

Geplaatst op: 02-04-2010