Wat helpt welke leerling?

Spellingbegeleiding in het voortgezet onderwijs

Tekst: Arga Paternotte

De signaleringsdictees in de brugklassen van het voortgezet onderwijs zijn net achter de rug. De fouten zijn geteld. Sinds jaren worden de resultaten zorgelijk genoemd. Spellingproblemen lijken niet alleen voorbehouden aan leerlingen met dyslexie. Hoe gaat de school om met dat probleem? Welke leerling komt in aanmerking voor de schaarse uurtjes van een remedial teacher? Hoe ziet een effectieve begeleiding eruit en waar kunnen ouders hun kinderen zelf mee helpen?

Bron: Balans Magazine, 8, oktober 2009 (pagina 16-19)

Volledige artikel bekijken?

U kunt het volledige artikel alleen bekijken als u lid of abonnee bent en bent ingelogd op de website van Balans. U kunt hiervoor terecht bij Inloggen en registeren.

Bent u nog geen lid of abonnee, maar wel geïnteresseerd? Kijk dan voor meer informatie bij Lidmaatschap. Als u zich via de website aanmeldt, kunt u direct inloggen en het volledige artikel bekijken.