Finalisten Balans Award 2009

Uit de 35 ingezonden nominaties heeft de jury van de Balans Award vier finalisten gekozen.
Hieronder vindt u fragmenten uit de motivatie, die de inzenders met hun nominatie hebben meegestuurd. Ze laten daarmee zien, waarom zij van mening zijn dat de genomineerde(n) de Balans Award 2009 verdienen.

De jury heeft haar motivatie om te kiezen voor deze finalisten bekend gemaakt tijdens de uitreiking van de Balans Award op 12 december 2009. De belangrijkste fragmenten uit de juryrapporten vindt u ook hieronder.

Criteria bij de keuze van de jury:

Een structurele setting, geen ééndagsvlieg
Het voorbeeld moet eenvoudig zijn over te nemen
Betrokkenheid van meerdere personen
Het kind moet tot de doelgroep van Balans horen

Driestar College in Gouda, school van Erik (winnaar)

"Het contact met de ouders is super. Een superschool!"

Genomineerd door: ouder van Erik
Soort onderwijs: middelbare school, VWO 3
Omschrijving stoornissen: Asperger

Motivatie inzender:

"Het Driestar college zorgt niet alleen voor alle faciliteiten die Erik nodig heeft (coach, ambulant begeleider, gesprekken) maar kijkt ook verder: ze hebben een zorgklas, waar Erik nu ook in terecht kan (met vier kinderen!). Dit in het kader van passend onderwijs. Het contact met de ouders is super. Een voorbeeld: ik mail maandagmorgen, eerst word ik een half uur later teruggebeld, dan 's middags weer door de mentor en 's avonds door de ambulant begeleider, zonder dat ze dit hadden afgesproken!"

"Het Driestar College heeft mensen die veel van ASS en Asperger afweten. Zij weten welke aanpassingen er nodig zijn. Ze hebben hart voor de kinderen, kijkt wat een kind nodig heeft en past aan waar nodig. Al ruim twee jaar zijn wij dik tevreden. Met name dank aan mevrouw Van der Wildt, zorgcoördinator VWO onderbouw, en Tineke den Engelsman-Nap, Eriks coach, die nu ook de zorgklas doet!"

Motivatie jury

De jury vindt deze inzending een heel mooi voorbeeld van de wijze waarop een "gewone" school voor voortgezet onderwijs, passend onderwijs realiseert met behulp van een team van leerkrachten en hulpverleners, een brede aanpak, vele faciliteiten én in goed overleg met ouders.

"Bewonderenswaardig hoe een normale, reguliere school een speciale zorgklas heeft opgezet voor kinderen die het nodig hebben!"

Zie ook: persbericht over de uitreiking Balans Award 2009

Saskia, moeder van David

"Saskia is een voorbeeld van geduld, structuur en liefdevolheid naar zowel haar zoon als de school."

Genomineerd door: PC Basisschool Het Kompas.
Soort onderwijs: reguliere basisschool, groep 8
Omschrijving stoornissen: klassiek autisme

Motivatie inzender:

"Saskia is een voorbeeld van geduld, structuur en liefdevolheid, zowel ten opzichte van David en het gezin als de schoolgemeenschap (waarin zij ook nog participeert binnen eerst de OC en nu de MR). Juist door haar wijze van 'zijn' weet ze in rust en geduld 'muren' te overwinnen en aspecten van het onderwijs metterdaad passend te krijgen.

Saskia heeft een zeer integere manier van communiceren en is een bescheiden, maar overdacht en integer handelende ouder in balans. Saskia bereidt zich goed voor en pakt haar moment in een strakke regie met school. Over en weer kunnen we van elkaar op aan. Juist door de korte lijnen en de rechtstreekse en over-en-weer altijd 'elkaar-dragende' communicatie is zij een voorbeeld van hoe Passend Onderwijs mogelijk is tot op een hoog level. Saskia is voor ons een exponent van bijzonder-gewoon-ouderschap. Zij heeft (voor haar wellicht ongemerkt) bijgedragen aan een sfeer van ruimer denken en breder handelen, zonder enige opsmuk."

Motivatie jury

Deze inzending is volgens de jury een goed voorbeeld van de manier waarop scholen gebruik kunnen maken van de samenwerking met ouders, en ouders zelfs als voorbeeld kunnen nemen bij de begeleiding en omgang met kinderen en anderen.

"Zij kon de school wat leren en de school heeft daarvoor opengestaan."

OBS De Driesprong in Ruurlo, school van Dolf en Bernard, en ambulant begeleider Ineke Berghuis

"Bij het team van OBS De Driesprong is geen moeite te veel om onze twee zoons te begeleiden"

Genomineerd door: ouders van Bernard en Dolf
Soort onderwijs: regulier basisonderwijs
Omschrijving stoornissen: ADHD, PDD-NOS, dyslexie

Motivatie inzender:

"Tot drie jaar geleden waren er geen rugzakleerlingen. De komst van onze zoons Dolf en Bernard bracht daar na verloop van tijd verandering in. Het hele team heeft zich buitengewoon ingespannen om zich te bekwamen in hun nieuwe taak. Ze deden dat met hart en ziel, en uiterst voortvarend. Ze realiseerden een cultuuromslag op deze school. Ze zorgden ervoor, dat onze jongens, die zonder speciaal begrip, kennis en inzicht, nooit op deze school hadden kunnen blijven, een fijne schooltijd hadden en hebben. Al snel profiteerden meerdere kinderen van deze cultuuromslag en van de extra begeleiding."

"Ambulant begeleider Ilse Fett en later Ineke Berghuis waren zeer deskundig en op de hoogte van de nieuwste ontwikkelingen. Ze droegen ideeën en materialen aan, hielpen gedrag te verklaren en kwamen met een niet-aflatende stroom aan tips waarvan Ineke steeds zei: "Als het je niet past, dan gooi het maar over de schutting, want dit is maatwerk en het moet voor jullie werkbaar zijn". Voor Bernard, die zich door allerlei prikkels liet afleiden, kwam Ineke met een bouwtekening van een soort kantoortje. Een constructie van planken om zijn tafeltje zodat hij niet zo'n last zou hebben van de omgeving. Pieter (vader) maakte thuis het kantoortje en het wordt sindsdien intensief gebruikt."

Motivatie jury

De jury heeft respect voor de manier waarop het gehele team van OBS De Driesprong aan de slag is gegaan met Dolf en Bernard, terwijl het de eerste keer was dat het team met kinderen met leerproblemen werd geconfronteerd. Onder meer de constructie van planken werd genoemd als een bijzonder initiatief.

"Ook de jongens zelf zeggen dat het team altijd klaar staat: "Ze zijn nooit ziek".

Herle College, locatie Thermen, school van Anne en Andrea

Nominatie 1:
Genomineerd door: ouder van Anne
Soort onderwijs: VMBO
Omschrijving stoornissen: PDD-NOS, angststoornis en ernstige dyslexie

Motivatie inzender:

"Deze school is SUPER. Mijn dochter is als pestslachtoffer, zonder zelfvertrouwen en als schuw, angstig (onzichtbaar) mensenkind op deze school gekomen en is hier opgebloeid tot een geweldige meid en puber. Door al die begeleiding en aandacht heeft zij zo ver kunnen komen. Het is eigenlijk teveel om op te noemen…ik zou wel kunnen janken. Ik zal deze Thermen school altijd een warm hart toedragen. Dank je wel."

Nominatie 2:
Genomineerd door: moeder van Andrea
Soort onderwijs: LWOO breed
Omschrijving stoornissen: Dysfatische ontwikkeling

Motivatie inzender:

"Ik wil het hele team nomineren omdat zij zich al jaren op een fantastische manier inzetten voor het welzijn van de leerlingen. De werkdruk is groot (zeker door extra bezuinigingen ) maar men blijft zich voor meer dan 100% inzetten voor de leerling. Veel kinderen die starten op deze school zijn niet meer gemotiveerd en hebben een lage eigenwaarde ("ik kan toch niks") en binnen een paar weken zie je de kids groeien en gemotiveerder worden.

Op deze school worden alleen leerlingen geplaatst met bepaalde leerproblemen. Ik vind het ongelooflijk knap hoe de leerkrachten altijd weer de energie vinden om het beste uit deze kinderen te halen."

Motivatie jury

Opvallend vond de jury niet alleen dat het Herle College twee keer genomineerd is. Ook de enthousiaste, sterke motivatie van beide ouders en het feit dat er op deze school speciaal onderwijs binnen regulier onderwijs wordt gegeven, waren voor de jury redenen om deze school tot de finalisten te rekenen.