Finalisten Balans Award 2007

De jury heeft de finalisten gekozen uit de ontvangen nominaties voor de Balans Award 2007. Hieronder leest u meer over de nominaties en waarom de jury deze genomineerden heeft geselecteerd als uitstekende voorbeelden van geslaagde samenwerking.

Criteria bij de keuze van de jury:

• Continuïteit in de aanpak en overdraagbaar 
• Durf, lef en moed van zowel ouders als scholen 
• Humor bij de samenwerking 
• Bijzonders in regulier 

Familie van Jesse en basisschool It Funemint uit Wommels

"Een gouden team" 

"Jesse was vijf jaar geleden voor basisschool It Funemint de eerste leerling met een vorm van autisme (syndroom van Asperger). Hij werd met open armen ontvangen en daarna zo intensief begeleid dat hij alle klassen goed doorliep. Niets was hen te veel om Jesse gelukkig en dus leerbaar te houden". Dat schrijft zijn moeder Rianne.

"Er is rond Jesse een gouden team opgebouwd met als basis juf Emma, juf Jannie en ik als moeder. Met hun steun hebben ze ervoor kunnen zorgen dat de leerkrachten alle jaren gemotiveerd bleven. Het zal moeilijk worden van deze mensen afscheid te nemen als Jesse van school gaat".

Motivatie jury

De jury heeft respect voor de lef die de school toonde een kind met een autistische stoornis met open armen te ontvangen en voortdurend wegen te zoeken om hem verder te helpen. Hiermee heeft de school expertise opgebouwd die ook andere leerlingen ten goede zal komen. Te meer daar de PGB hulpverlener die de sociale vaardigheden met hem trainde nu door de school in dienst genomen is. De jury is van mening dat hiermee de zorg voor speciale leerlingen op basisschool It Funemint structureel van aard is geworden.

Ouders van Teun en VSO de Ortolaan in Heythuysen

"Door de fantastische hulp van school heeft Teun in één keer zijn rijbewijs gehaald"

 Teun zit al 8 jaar in de autiklas van de Ortolaan, een school voor voortgezet speciaal onderwijs. De samenwerking tussen school en ouders gaat goed omdat er van beide kanten een positieve insteek en open communicatie is. 

In overleg werd besloten Teun op school voor te bereiden op het rij-examen. Omdat Teun maar een ding tegelijk kan werden andere vakken tijdelijk op een laag pitje gezet. 

Wat niemand had verwacht heeft Teun toen voor elkaar gekregen; Hij heeft in één keer het theoretische en praktische deel van het rij-examen gehaald. Zijn zelfvertrouwen is daardoor enorm gegroeid.

Teun is heel trots op wat hij heeft bereikt en bereid zich nu voor op een werkzaam leven. Hij weet al dat hij in dienst kan komen bij het bedrijf waar hij nu stage loopt.

Motivatie jury

De jury is van mening dat dit een voorbeeld is van het durven te opereren over traditionele grenzen. De school is bereid zich flexibel op te stellen bij de wensen van Teun en zijn ouders.

Tevens vindt de jury het noemenswaardig dat zowel de ouders als de school afgesproken hebben tegenover Teun zich positief over elkaar uit te laten. Dat geeft Teun rust en duidelijkheid.